Revista!!!!!!!!

Queridos alumnos,
reciban nuestras mas sinceras felicitaciones por su esfuerzo y empeño en este diario aprendizaje.

Nuevamente los invitamos a participar en la revista por medio del tema : Concepto de Lugar Geometrico con dos ejemplos.

¡¡¡¡¡ Disfruten sus vacaciones y regresen con muchísimo ánimo para este segundo parcial!!!!!

Reporte Final Marcela y Rodrigo

Funciones trigonométricas
Sesión final
Marcela de la Rosa y Rodrigo Jimenez

Objetivo: Hacer un reporte final de todo el proyecto completo con las graficas y el calculo analítico

Desarrollo: La maestra nos checó todos nuestros cálculos y gráficas y revisó nuestro proyecto en Micromundos. Esperamos que haya sido de su agrado.

Las imagenes anteriores, son la simulación y asi es tal como aparece en la plataforma Micromundos.

Reporte final Paulina ramos, Francisco xavier

Sesión no. 7
Equipo: Paulina Ramos, Francisco Xavier Silva
Proyecto: grafica de funciones trigonométricas
Objetivo: Terminar de graficar Secante y Cosecante
Desarrollo: al llegar al salon la maestra nos indico que era el ultimo dia en ceda, mi compañero francisco se dedico a terminar las funciones secante y cosecante mientras que yo hice el reporte y termine de hacer unos calculos que nos faltaban. Al terminar la maestra reviso que tubieramos todas las graficas y calculos analiticos de funcion seno, coseno, tangente, cotangente y finalmente secante y cosecante. Terminamos el proyecto y también las graficas y los calculos.
Calculo analítico:

Observaciones al maestro: Aunque ese dia estuvimos un poco presionados por que no teníamos todo listo terminamos
Conclusión: Terminamos el proyecto junto con todo lo que este implica, no solo fue la animación, también hicimos muchos cálculos y graficas.

pau larraga & alan hernandez

No. de sesión:7
Fecha de sesión: 16 de marzo de 2007
Nombre de sesión: entrega de tabulación y gráfica de las 6 funciones trigonometricas
Desarrollo:
Nos sentamos con nuestras parejas correspodientes y entregamos las tabulaciones y las graficas de todas las funciones trigonométricas, en lo que uno de nosotros las entregaba el otro terminaba el proyecto en micromundos ya que esta era la ultima sesion para terminar el proyecto.
La maestra nos corrigio una grafica que estaba mal, y la volvimos a graficar, ademas nos indico que las tabulaciones debian de tener 3 decimales.
Al final la maestra nos indico como dariamos la entrega del reporte de CEDA.
Tabulaciones y sus graficas:

pau larraga & alan hernandez

No. de sesión:7
Fecha de sesión: 16 de marzo de 2007
Nombre de sesión: entrega de tabulación y grafica de las 6 funciones trigonometricas
Desarrollo:
Nos sentamos con nuestras parejas correspodientes y entregamos las tabulaciones y las graficas de todas las funciones trigonométricas, en lo que uno de nosotros las entregaba el otro terminaba el proyecto en micromundos ya que esta era la ultima sesion para terminar el proyecto.
La maestra nos corrigio una grafica que estaba mal, y la volvimos a graficar, ademas nos indico que las tabulaciones debian de tener 3 decimales.
Al final la maestra nos indico como dariamos la entrega del reporte de CEDA.
Tabulaciones y sus graficas:

REVISTA

Queridos alumnos, estamos cerrando la primer etapa en esta innovación del uso del blog y como parte de la utilidad de este medio esta el comunicarles datos para entrega de información.

Para el proyecto de la revista se apertura la aportación correspondiente al tema :

1ra Ley de Newton, caso : problema de aplicación.

Esperamos su participación.........................

pau larraga & alan hernandez

No. De sesion: 6





Fecha de sesion: 9 de marzo de 2007



Nombre de sesión: Grafica de funciones trigonométricas (secante y cosecante) en plano trigonométrico



Desarrollo: Ahora nuestro nuevo objetivo era empezar a graficar las funciones de secate y cosecante en el plano trigonometrico, ese se nos facilito ma que las dos funciones pasadas, ya que el procedimiento era parecido, solo era cuestion de cambiarles unas primitvas y algunos valores. No tuvimos ninguna asesoria personal, y tuvimos algunas complicaciones al hacer la funcion invrsa, pero esperamos aclarar esas dudas la proxima sesion.





Diagrama de flujo:









anexos:

(tabulacion de cosecante)













Conclusión: nos faltan algunos detalles para dar por concluido el proyecto de gráfica de funciones trigonométricas, solo tenemos que ajustar las tabulaciones de las 3 ultimas funciones.

Comentarios al maestro: gracias por la recomendación que nos dio, nos hemos acoplado muy bien mi pareja y yo.

#6 Marcela y Rodrigo

Funciones trigonométricas
Sesión #6
Marcela de la Rosa y Rodrigo Jimenez

Desarrollo:
Al llegar a Ceda, a pesar de la ausencia de la maestra, continuamos con la graficacion de las funciones de secante y cosecante en Micromundos.
Posteriormente hicimos dichas funciones en hoja milimétrica.
Al finalizar, adjuntamos todas las tablas de tabulación de funciones en todas las graficas ya que la maestra Sandra dijo que debían aparecer en el proyecto.

Diagrama de flujo :

Calculo analítico:

Calculamos la secante y la cosecante de cada 10 grados para poder graficarla en una hoja milimétrica.

Conclusión:
Hemos finalizado con las 6 funciones trigonométricas requeridas. Todas ellas tienen su tabulación para fundamentar la grafica, y además contamos con una copia hecha a mano .
Observaciones:
Hemos terminado el trabajo. Todo fue hecho con fpos, porque se nos facilitó mas hacerlo así.

cumpleveces

cumpleveces no es una formula, si no la tienes que ir descubriendo, los valores que estan circulados son valores que fui probando hasta que me salio, el 8.1 es el limite de el eje y si un punto se pasa lo manda a 0 el 1.5 es mi escala y el 273 es donde empieza mi plano.

basicamente el esqueleto de esta herrmienta es lo que no esta circulado y lo circulado cada quien lo saca dependiendo su proyecto.

Sesión no. 5
Equipo: Marita Sanchez y Mihael Gibson
Proyecto: grafica de funciones trigonométricas
Objetivo: Terminar de graficar Tangente y Cotangente
Método: La maestra no se encontraba, entonces llegamos al salon y nos encargamos de terminar lo que nos faltaba del proyecto (tangente y cotangente), revisamos que el proyecto funcionara correctamente.
Calculo analítico: no hubo
Observaciones al maestro: Vamos muy bien en el proyecto, solo nos falta la secante y cosecante, lo cual nos necesita explicar la maestra para poder graficar en la hoja milimetrica y despues realizarlo en micromundos

JORGE Y ROMAN

COLEGIO LAS HAYAS
SECCION BACHILLERATO
TERCERO A




REPORTE DE MATE
SESION # 5



JORGE LUIS CORTES GALINDO
ROMAN MORENO



VEIRNES 9 DE MARZO DEL 2007


ACTIVIDAD: TERMINAR DE GRAFICAR LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE TANGENTE Y COTANGENTE.

DESARROLLO:

· LLEGAMOS AL SALON
· RECIBIMOS LA INSTRUCCION DE SIGUIERAMOS CON LA FUNCION DE TANGENTE COTANGENTE
· YA TERMINAMOS ESTA PARTE DEL PROYECTO
· FINALIZO LA CLASE


DIAGRAMA DE FLUJO


ESTA VEZ NO PONGO DIAGRAMA DE FLUJO POR QUE ES LA TERCERA SESION QUE TRABAJAMOS CON LA FUNCION DE TANGENTE Y COTANGENTE


CALCULOS ANALITICOS

EN ESTE REPORTE NO PUSE CALCULOS ANALITICOS DEVIDO A QUE ES CONTINUACION Y YA LOS HABIAMOS PUESTO EN LA PASADA




CONCLUCIONES

EN ESTE MOMENTO YA QUE ES AL TERCERA CLASE QUE TRABAJAMOS SOBRE ESTE PROYECTO ME A QUEDADO CLARO MUCHAS COSAS EN TANTO A LA GRAFICACION.

COMENTARIOS A LA MAESTRA

MAESTRA SE QUE USTED ESTA FALTANDO POR RAZONES PERSONALES, TIENE MI APOYO EN LO QUE SE LE OFREZCA Y ESPERO TODO SALGA BIEN Y ADELANTE.

pau larraga & alan hernandez

# de sesión: 5

Fecha de sesión: 2 de marzo de 2007



Titulo: gráfica de funciones tangente y cotagente en plano trigonométrico



Desarrollo: Nos instalamos en las computadoras correspondientes a la clase con nuestras parejas, abrimos nuestro proyecto y comenzamos con la sesión. Acabamos de graficar nuestras 2 funciones y realizamos la tabulacion de tangente, pero debido a la ausencia de la maestra sandra Vazquez no pudimos tabular cotangente ya que teniamos dudas de como hacerlo.Pero trabajamos excelente. Al terminar nos pusimos de acuerdo mi compañero y yo de como realizariamos el trabajo y salimos del salon.



Calculos analiticos: agregados en los reportes anteriores



Diagrama de flujo:




Conclusion: Teneomos claro como se grafica las funciones, solo necesitamos asesoria puesto que no existe una primitiva que se llame cotangente, no podemos o no sabemos otro metodo para tabular.

objetivo: terminar de graficar las funciones de tangente y cotagente

PAULINA Y FRANCISCO

Sesión no. 5
Equipo: Paulina Ramos, Francisco Xavier Silva
Proyecto: grafica de funciones trigonométricas
Objetivo: Terminar de graficar Tangente y Cotangente
Método: Llegamos al salón y terminamos el proyecto hasta tangente y cotangente, agregamos lo que nos faltaba que eran las tabulaciones de todas las funciones anteriores a estas. Agregamos las tabulaciones, revisamos que funcionaran correctamente y decoramos el proyecto.
Calculo analítico: no hubo
Observaciones al maestro: Creo que vamos muy bien con el proyecto pero necesitamos ayuda para graficar secante y cosecante, necesitamos que nos enseñe a calcular cada una de las funciones con la calculadora para poder graficar en las hojas milimétricas y posteriormente en micromundos.
Conclusión: vamos muy bien, únicamente falta secante y cosecante

ana cecilia & rafael

Ana Cecilia Echegaray
Rafael García

Sesion #5

Objetivo: Gráfica de Secante y CosecanteDesarrollo:La maestra Sandra no vino en esta sesión así que la maestra Betty nos dio las instrucciones, teníamos que tener acabado el proyecto hasta la funcion tangente, ya casi lo acabamos, solo nos falta terminar algunos detalles

Cálculos analíticos:
no hubo.

Comentario a la maestra:
No se nos hace ya tan complicado micromundos.

Conclusiones de clase:
micromundos ya no se nos hace tan dificil y estamos dominandolo cada vez mas.

Sesión #5
Aída Ballesteros, Luz Angélica Gil
Objetivo: terminar secante y cosecante
Desarrollo: llegamos al salón de clases y a causa de que la maestra Sandra Vázquez no pudo asistir nos dispusimos a terminar las graficas de secante y cosecante. Mi compañera y yo ya lo habíamos terminado una clase antes, entonces solo nos dedicamos a perfeccionar el proyecto.
Cálculos analíticos: no hubo
Diagrama de flujo: no hubo
Comentarios al maestro: ya no se nos complica tanto el uso de MicroMundos.
Conclusiones: terminamos con tiempo nuestro proyecto y creemos que esta muy bien hecho.

Sesión #5

Paola Carballal y Juan Carlos Sucarrats
Sesión #5
Objetivo: Terminar gráfica Secante y Cosecante
Desarrollo: Cuando llegamos al salón no estaba la maestra Sandra, por lo tanto la maestra Betty nos dió las instrucciones. Dijo que para esta clase ya teníamos que tener terminado tan siquiera las funciones tangente y cotangente en micromundos y proseguir con las funciones secante y cosecante. Afortunadamente mi compañero y yo pudimos terminar las 2 primeras y pudimos empezar a hacer las siguientes.
Cálculos analíticos:no hubo.
Diagrama de Flujo: No tenemos esta vez ya que apenas nos dio tiempo de terminar lo que hiicmos en micromundos.
Observaciones a la maestra:Esta vez no tenemos ya que la maestra Sandra no estaba pero la maestra Betty si estuvo al pendiente de nosotros y apoyandonos en lo que necesitaramos.
Conclusiones de clase: Nos sentimos muy bien ya que pudimos terminar lo que se nos pidió y ahora le tenemos que hechar mas ganas con las proximas gráficas.

Sesion ·#5

Victoria Landa y Luis Huerta
Sesion #5
Gráfica de Secante y Cosecante

Desarrollo:

llegamos al salon y como la maestra sandra no vino la maestra Bety nos dijo lo que teniamos que hacer: teníamos que tener acabado el proyecto hasta la funcion tangente, nosotros ya lo teniamos hecho asi que nos pusimos a mejor el proyecto con efectos y colores, toco cerramos sesion y salimos del salon.

Cálculos analíticos:

no hubo.

Diagrama de Flujo:

Nohicimos uno ya que nos dedicamos a mejorar nuestro proyecto.

Observaciones a la maestra:

no tenemos esta ocacion.

Conclusiones de clase:

micromundos ya no se nos hace tan dificil y estamos dominandolo cada vez mas.

sesion 5

Sesion 5

Inés Iwadare Vargas y Gisela Sanchez

Gráfica de Secante y cosecante

Desarrollo:
1) llegamos al salon de ceda
2) la maestra sandra no asistió asi que la maestra Bety nos dió las indicaciones
3) teníamos que tener acabados los proyectos de seno, coseno, tangente y cotangente
4) nos pusimos a graficar en la hoja milimetrica secante y cosecante
5) cerramos sesion


Cálculos analíticos:
realizamos la tabulación en la hoja milimétrica.

Diagrama de Flujo:
No procede ya que perfeccionamos nuestro proyecto y graficamos en hoja milimetrica.

Observaciones a la maestra:
ninguna

Conclusiones de clase:
Cada vez vamos manejando mas micromundos y lo vamos dominando.

Sesion #5 Marcela y Rodrigo

Funciones trigonométricas
Sesión #5
Marcela de la Rosa y Rodrigo Jimenez

Desarrollo:
1.- Llegamos al salon y continuamos con nuestro trabajo

En esta ocasión, como ya habíamos terminado, solo nos dedicamos a decorar el trabajo porque en realidad ya terminamos las 4 funciones y necesitamos de la asesoría para empezar a hacer secante y cosecante.

Sesión #4

Sesión #4
Equipo: Juan Carlos Sucarrats y Paola de María Carballal Herrera
Objetivo: Terminar de graficar las funciones tangente y cotangente en micromundos con sus respectivas tabulaciones.
Desarrollo: Al llegar la maestra nos dio una segunda asesoría por si no había quedado muy en claro la clase pasada. Graficamos la función cotangente en hoja milimétrica y tambíen lo empezamos a hacer en micromundos. La asesoría consistó en explicarnos que con la gráfica de la función tangente teníamos que cambiar la escala, cada dos rayitas debería de tener el valor de uno y nos sugirió hacerlo con fpos.
Cálculo Analítico: Calculamos las 2 funciones en micromundos
Diagrama de flujo

Cotangente
T1, frumbo 0
Fpos [-270 0]
Fpos [-349.5 6.29]
Repite 20[punto fpos -308.5 21.09]
Fin

Conclusión: Al parecer pudimos terminar más rápido y entender mejor con la ayuda de nuestros compañeros y la asesoría que nos dio la maestra Betty en micromundos.
Comentario a la maestra: Agradecemos que tenga la paciencia de dar nuevamente la asesora con tal de que nosotros comprendamos.

Sesion 4

Sesion 4
Inés Iwadare Vargas y Gisela Sanchez
Gráfica de Tangente y cotangente
desarrollo:
1) después de una intensa clase de matemáticas, llegamos al salon de CEDA
2) la maestra Sandra nos dió la indicación de terminar de graficar tangente y cotangente
3) graficamos con fpos y fue un poco complicado ya que al principio nos confundimos
4) la maestra anoto participaciones de ceda por haber entregado el reporte en el blog.
5) finalizó la sesión

Cálculos analíticos:
realizamos la tabulación en la hoja milimétrica.
Diagrama de Flujo:
Observaciones a la maestra:
ninguna
Conclusiones de la clase:
las mismas que en la sesión pasada ya que esta fué la continuación.

pau larraga & alan hernandez

Fecha de sesión: 23 de febrero de 2007

No. de sesión: 4

Nombre de sesión: Grafica de funciones trigonometricas en plano trigonometrico (tangente y cotangente)

Desarrollo: Entramos a ceda las personas que trabajamos en la clase pasada y después entraron los demás después de haber hablado con la maestra. Mi compañero y yo tuvimos una breve conversación respecto a una diferencia que tuvimos el día anterior, esto fue después de una platica que tuvimos con la maestra Sandra Hernandez. Posteriormente empezamos a modificar el plano para tangente y cotangente, ya que nos dimos cuenta que no nos servía el plano anterior, tenemos ya la programacion de tangente, pero la tendremos que modificar debido a que modificaremos el plano trigonométrico. La maestra nos indico que era la ultima sesión para terminar las funciones de tangente y cotangente.

Anexos: se anexaron en la practica anterior.

Diagrama de flujo:

Conclusiones: Ahora podemos visualizar con mayor precision la grafica de funciones trigonometricas, ya llevamos dos tipos de funciones: continuas y discontinuas, y las asesorías están sirviendo de mucho. Se esta haciendo un excelente trabajo.

Comentarios al maestro: le damos las gracias a la maestra Sandra, no solo por apoyarnos academicamente sino por que nos aconseja de como deberías realizar el trabajo y los problemas que surgen.

secion 4 andrea y ramon

Reporte n. 4
Jose Ramon H. Andrea lopez Grupo A
Proyecto: Grafica de funciones trigonometriítas

DESARROLLO

Llegamos al salón y nos instalamos en las computadoras.
La maestra nos pidió que continuáramos graficando tangente y cotangente
Nosdio asesoría para los que no sabían como graficar
Graficamos las funciones en las hojas milimétricas
Empezamos a graficar en micromundos
Termino la clase y cerramos sesión

CALCULOS ANALITICOS

Hicimos la grafica en una hoja milimetrica y después la pasamos a micromundos

CONCLUSION DE LA ACTIVIDAD
Se nos dificulto graficar la cotangente en micromundos pero esperamos poder terminarla la proxima sesion



OBERVACION A LA MAESTRA
Le agradecemos a la maestra por que esta siendo mas flexible y nos esta asesorando pareja por pareja lo cual nos hase entender mejor

roman jorge

COLEGIO LAS HAYAS

SECCION BACHILLERATO

TERCERO A

REPORTE DE MATE

SESION # 4

JORGE LUIS CORTES GALINDO

ROMAN MORENO

VEIRNES 9 DE ENERO DEL 2007

ACTIVIDAD: TERMINAR DE GRAFICAR LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE TANGENTE Y COTANGENTE.

DESARROLLO:

· LLEGAMOS AL SALON

· RECIBIMOS LA INSTRUCCION DE QUE TENIAMOS QUE TERMINAR EL PROYECTO DE LA TANGENTE Y LA COTANGENTE

· GRAFICAMOS LA COTANGENTE

· TERMINAMOS EL PROYECTO EN LA COMPUTADORA

· FINALIZO LA CLASE

DIAGRAMA DE FLUJO

CALCULOS ANALITICOS

EN ESTE REPORTE NO PUSE CALCULOS ANALITICOS DEVIDO A QUE ES CONTINUACION Y YA LOS HABIAMOS PUESTO EN LA PASADA

CONCLUCIONES

EN ESTE MOMENTO VAMOS AVANZADOS CON EL PROYECTO Y CREO QUE LAS EXPLICACIONES SIRVEN DE MUCHO POR QUE SON CLARAS

COMENTARIOS A LA MAESTRA

NUESTRO PROYECTO VA BIEN EN TOOS LOS ASPECTOS Y SIENTO QUE LA SESION ANTERIOR NOS APOYARON MAS

Paulina ramos, Francisco Xavier

Colegio las hayas

Bachillerato

3 “A”

Reporte de matemáticas

Sesión # 4

Paulina Ramos

Francisco Silva

Viernes 9 de enero 2007

Sesión #4

Actividad: Terminar la programación de seno coseno tangente y cotangente con la tabulacion correspondiente

Propósito: tener las tabulaciones correspondientes

Desarrollo: Al llegara al salón la maestra nos dijo que nuestros proyectos deberían tener las tabulaciones correspondientes de que cada ecuación

Diagrama de flujo

Conclusión:

Esta sesiono fue muy fácil y que solo debíamos de tabular, y solamente se necesitaba una pequeña programación para finalizar

REPORTE #4 VICTORIA Y LUIS

Reporte n. 4
Victoria Landa y Luís Huerta
Grupo B
Proyecto: Grafica de funciones trigonometriítas

DESARROLLO

Llegamos al salón y nos instalamos en las computadoras.
La maestra nos pidió que continuáramos graficando tangente y cotangente
Nos brindo asesoría para los que no sabían como graficar
Graficamos las funciones en las hojas milimétricas
Empezamos a graficar en micromundos
Termino la clase y cerramos sesión




DIAGRAMA DE FLUJO























CALCULOS ANALITICOS

Calculamos la tangente o cotangente de cada 10 grados. Graficamos en la hoja milimétrica y en micromundos.


CONCLUSION DE LA ACTIVIDAD
Tuvimos unos problemas para realizar el proyecto ya que no tenemos bien claro el uso de cumpleveces pero al final pudimos hacerlo


OBERVACION A LA MAESTRA
Les damos gracias a las maestras por su colaboración en este proyecto, y explicarnos y aclararnos las dudas que teníamos para realizarlo.