miércoles, 30 de mayo de 2007
Aida y Susana
Proposito: Terminar nuestra simulacion en micromundos y entrega de avances de maquetas
Desarrollo:1.- Subimos a CEDA
2.-Fuimos entregando por numero de lista los avances
3.- Nuestro compañero Danny nos enseño el podcast que el ayudo a hacer a su grupo.
4.- Terminamos nuestros proyectos personales
.Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones al maestro: Nos gusto el hecho de revisar los proyectos antes de entregarlos mañana ya que asi nos pudimos hacer una idea de lo que la maestra esperaba de nuestras maquetas
Podcast de LuzanGil
http://fs04n3.sendspace.com/dl/1015af9dbf18fdcaf9b0b6ad52f9eeee/465e3c567d5b24e7/rsntbq/luzan.wma
martes, 29 de mayo de 2007
ceda
Gisela Sánchez
Mihael Gibson
Proposito: Dar los ultimos detalles a nuestro proyecto personal y entregar el avance de nuestras maquetas.
Desarrollo:
1.- La maestra dio indicaciones acerca de la presentacion que se realizara a los papás.
2.- La maestra sandra fue llamando por numero de lista a cada uno de mis compañeros para que le fueran enseñando los avances de sus maquetas.
3.- Nuestro compañero Daniel nos compartio su Podcast de 4a.
4.- Continuamos con las simulaciones de nuestros proyectos personales.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones al maestro: Nos gusta que haya organizacion para la proxima presentacion que se realizara este viernes con los papás y esperamos que sea todo un exito.
Mihael Gibson
Proposito: Dar los ultimos detalles a nuestro proyecto personal y entregar el avance de nuestras maquetas.
Desarrollo:
1.- La maestra dio indicaciones acerca de la presentacion que se realizara a los papás.
2.- La maestra sandra fue llamando por numero de lista a cada uno de mis compañeros para que le fueran enseñando los avances de sus maquetas.
3.- Nuestro compañero Daniel nos compartio su Podcast de 4a.
4.- Continuamos con las simulaciones de nuestros proyectos personales.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones al maestro: Nos gusta que haya organizacion para la proxima presentacion que se realizara este viernes con los papás y esperamos que sea todo un exito.
Podcast de Matematicas
Haz click en el siguiente sitio para escuchar el Podcast de Matematicas de 4b.
Editado por Gisela Sánchez..
http://blip.tv/file/246587/
Editado por Gisela Sánchez..
http://blip.tv/file/246587/
domingo, 27 de mayo de 2007
Podcast
Hola..soy Rodrigo les recomiendo un sitio para subir su podcast... metanse a
www.blip.tv es un lugar en inglés pero que sube los documentos muy rápido y fácil de usar... es gratis y sirve bien. Yo ya subi mi podcast pero como experimento, porque todavia le tengo que hacer algunos cambios en el audio (se distoricionaron los volumenes) Y ME FALTAN ALGUNAS PERSONAS . Si quieren oirlo lo pueden escuchar en.. http://blip.tv/file/242709 dejen comentario.
atte: Rodrigo
www.blip.tv es un lugar en inglés pero que sube los documentos muy rápido y fácil de usar... es gratis y sirve bien. Yo ya subi mi podcast pero como experimento, porque todavia le tengo que hacer algunos cambios en el audio (se distoricionaron los volumenes) Y ME FALTAN ALGUNAS PERSONAS . Si quieren oirlo lo pueden escuchar en.. http://blip.tv/file/242709 dejen comentario.
atte: Rodrigo
miércoles, 23 de mayo de 2007
Quinta sesion Aida y Susana
Objetivo: Terminar los problemas de calculo asginados la clase anterior.
Desarrollo: Revisamos quienes habian cumplido con las asignaciones de revista y proyectos dejados por la maestra, de ahi, continuamos realizando los problemas de calculo y la maestra nos iba dando asesorias segun las fueramos necesitando.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones : Agradecemos a la maestra esa pequeña asesoria que nos dio para aclarar du
das antes del examen.
Desarrollo: Revisamos quienes habian cumplido con las asignaciones de revista y proyectos dejados por la maestra, de ahi, continuamos realizando los problemas de calculo y la maestra nos iba dando asesorias segun las fueramos necesitando.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones : Agradecemos a la maestra esa pequeña asesoria que nos dio para aclarar du
das antes del examen.
sábado, 19 de mayo de 2007
Marita Sánchez
Objetivo: Terminar los problemas de calculo asginados la clase anterior.
Desarrollo: Llegando a ceda continuamos resolviendo los problemas de calculo que nos habia dejado la maestra la clase anterior, de ahi la maestra explico nuevamente sobre los proyectos personales y reviso la entrega de los trabajos de senoide y los de la investigacion personal.
Diagrama de Flujo: No hay
Observaciones : Ninguna
Objetivo: Terminar los problemas de calculo asginados la clase anterior.
Desarrollo: Llegando a ceda continuamos resolviendo los problemas de calculo que nos habia dejado la maestra la clase anterior, de ahi la maestra explico nuevamente sobre los proyectos personales y reviso la entrega de los trabajos de senoide y los de la investigacion personal.
Diagrama de Flujo: No hay
Observaciones : Ninguna
viernes, 18 de mayo de 2007
Quinta Sesion
Gisela Sánchez
Mihael Gibson
Proposito: Terminar los problemas de calculo asginados la clase anterior ya que eran tipo examen.
Desarrollo:
1.- Llegamos y seguimos con los problemas de calculo tipo examen que la maestra habia asignado.
2.- La maestra sandra reviso algunas tareas que estaban pendientes y Paulina las anoto en la lista.
3.- La maestra repitio nuevamente todas las indicaciones acerca de los proyectos personales a entregar y explico tambien acerca de los bonos que tendra los alumnos que entreguen sus entrevistas en los podcast.
4.- La maestra resolvio una derivada en el pizarron que se nos estaba dificultando.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones al maestro: Le agradecemos que este dandonos ejericicos extras y tipo examen para el examen de calculo, ya que es un examen que se nos hace muy complejo y dificil por lo cual es importante estudiar mucho y resolver muchos ejercicios. Esperamos tener esta semana nuestras entrevistas en podcast para asi tener bonos extras y conocer los proyectos de nuestros compañeros, para que nos vaya mejor en el examen final.
Mihael Gibson
Proposito: Terminar los problemas de calculo asginados la clase anterior ya que eran tipo examen.
Desarrollo:
1.- Llegamos y seguimos con los problemas de calculo tipo examen que la maestra habia asignado.
2.- La maestra sandra reviso algunas tareas que estaban pendientes y Paulina las anoto en la lista.
3.- La maestra repitio nuevamente todas las indicaciones acerca de los proyectos personales a entregar y explico tambien acerca de los bonos que tendra los alumnos que entreguen sus entrevistas en los podcast.
4.- La maestra resolvio una derivada en el pizarron que se nos estaba dificultando.
Diagrama de Flujo: No procede
Observaciones al maestro: Le agradecemos que este dandonos ejericicos extras y tipo examen para el examen de calculo, ya que es un examen que se nos hace muy complejo y dificil por lo cual es importante estudiar mucho y resolver muchos ejercicios. Esperamos tener esta semana nuestras entrevistas en podcast para asi tener bonos extras y conocer los proyectos de nuestros compañeros, para que nos vaya mejor en el examen final.
4rta SesiOn
Gisela Sánchez
Mihael GibsonP
ROPOSITO:
Entregar ya todo lo relacionado con los proyectos y enseñar avances del proyteco personal.
DESARROLLO:
1.- Llegamos al salon de CEDA y abrimos sesion.
2.- La maestra dio indicaciones de entregar todos los trabajos que teniamos pendientes, como la justificacion de nuestro proyecto personal; tanto como la que leentregamos a jorge (trabajo de uinvestigacion) como la pequeña justificacion (resumen) que es para la revista.
3.- Hubo algunos mal entendidos porque muchos de mis compañeros trajeron sus justificaciones impresas y tenian que ir en la USB para ser subidas a la red.
6.-La maestra sandra muy accesiblemente les dio la oportunidad de que lo mandaran al correo de mi compañero encargado ya que no estaba bien especificado como debia ser entregado.
7.- Subimos los trabajos de Power Point sobre nuestro proyecto personal.
8.- La maestra Betty paso con cada uno de mis compañeros para checar los avances que llevan con la maqueta que estan realizando.
8.- cerramos sesion.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Hemos trabajado mucho durante este bimestre tanto como el proyectos como con el trabajo personal y creo que esto nos servira muchisimo con las calificaciones y aparte seguimos aprendiendo cosas nuevas. Gracias a las maestras por darnos la oportunidad de tener bonos con actividades extras y proyectos ya que nos ayudaran mucho en la calificacion final.
Mihael GibsonP
ROPOSITO:
Entregar ya todo lo relacionado con los proyectos y enseñar avances del proyteco personal.
DESARROLLO:
1.- Llegamos al salon de CEDA y abrimos sesion.
2.- La maestra dio indicaciones de entregar todos los trabajos que teniamos pendientes, como la justificacion de nuestro proyecto personal; tanto como la que leentregamos a jorge (trabajo de uinvestigacion) como la pequeña justificacion (resumen) que es para la revista.
3.- Hubo algunos mal entendidos porque muchos de mis compañeros trajeron sus justificaciones impresas y tenian que ir en la USB para ser subidas a la red.
6.-La maestra sandra muy accesiblemente les dio la oportunidad de que lo mandaran al correo de mi compañero encargado ya que no estaba bien especificado como debia ser entregado.
7.- Subimos los trabajos de Power Point sobre nuestro proyecto personal.
8.- La maestra Betty paso con cada uno de mis compañeros para checar los avances que llevan con la maqueta que estan realizando.
8.- cerramos sesion.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Hemos trabajado mucho durante este bimestre tanto como el proyectos como con el trabajo personal y creo que esto nos servira muchisimo con las calificaciones y aparte seguimos aprendiendo cosas nuevas. Gracias a las maestras por darnos la oportunidad de tener bonos con actividades extras y proyectos ya que nos ayudaran mucho en la calificacion final.
jueves, 17 de mayo de 2007
Sesión 4
Equipo: Paulina Ramos
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Entrega del proyecto.
Desarrollo: Durante esta sesión lo que hicimos basicamente fue entregar el proyecto individual en power point, en word y también la justificacion. Hubieron algunos malentendidos ya que yo y muchos de mis compañeros pensamos que se tenia que entregar impreso, pero afortunadamente lo traje en mi memoria y todo fue entregado a tiempo.
Diagrama de flujo:No hay
Calculo analítico: No hay.
Observaciones al maestro: Me gustaría recibir comentarios suyos con respecto a mi proyecto para saber en que puedo mejorar o si tengo alguna falla.
Conclusión: Creo que hasta este momento no he tenido problemas, ya entregue todo lo necesario para la presentación y mi maqueta ya esta terminada.
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Entrega del proyecto.
Desarrollo: Durante esta sesión lo que hicimos basicamente fue entregar el proyecto individual en power point, en word y también la justificacion. Hubieron algunos malentendidos ya que yo y muchos de mis compañeros pensamos que se tenia que entregar impreso, pero afortunadamente lo traje en mi memoria y todo fue entregado a tiempo.
Diagrama de flujo:No hay
Calculo analítico: No hay.
Observaciones al maestro: Me gustaría recibir comentarios suyos con respecto a mi proyecto para saber en que puedo mejorar o si tengo alguna falla.
Conclusión: Creo que hasta este momento no he tenido problemas, ya entregue todo lo necesario para la presentación y mi maqueta ya esta terminada.
lunes, 14 de mayo de 2007
Equipo: Marita Sánchez
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Proyecto: Entrega del proyecto.
Desarrollo: En esta sesión llegamos a CEDA y tuvimos que entregar nuestros trabajos, la presentación de power point, la justificación y el reporte de investigación. La maestra Sandra no pudo estar con nosotros pero después la maestra Bety paso maquina por maquina checando las fotografías de nuestros avances con la maqueta..
Diagrama de flujo: No hay
Calculo analítico: No hay.
Observaciones al maestro: Solo queda que grabe el funcionamiento de la maqueta para que la maestra la apruebe.
Conclusión: Falta conseguir un material para poder terminar por completo la maqueta, pero espero encontrarlo pronto y poder terminarla totalmente.
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Proyecto: Entrega del proyecto.
Desarrollo: En esta sesión llegamos a CEDA y tuvimos que entregar nuestros trabajos, la presentación de power point, la justificación y el reporte de investigación. La maestra Sandra no pudo estar con nosotros pero después la maestra Bety paso maquina por maquina checando las fotografías de nuestros avances con la maqueta..
Diagrama de flujo: No hay
Calculo analítico: No hay.
Observaciones al maestro: Solo queda que grabe el funcionamiento de la maqueta para que la maestra la apruebe.
Conclusión: Falta conseguir un material para poder terminar por completo la maqueta, pero espero encontrarlo pronto y poder terminarla totalmente.
jueves, 10 de mayo de 2007
sesion de ceda
sesión 3
Equipo: Francisco x, Paola Carballal
Tema: senoide y cosenoide
Desarrollo:
llegamos al salon y la maestra nos indico que el proyecto era para este viernes, entonces iniciamos sesion y entramos a micromundos. Terminamos nuestros proyectos y los guardamos en la carpePublicarta.
Diagrama de flujo:
no procede
Conclusiones:
alfine pudimos terminar nuestro proyecto, pero nos costo un poco de trabajo poder especificar todo lo que teniamos que completar y que el proyecto requeria
Equipo: Francisco x, Paola Carballal
Tema: senoide y cosenoide
Desarrollo:
llegamos al salon y la maestra nos indico que el proyecto era para este viernes, entonces iniciamos sesion y entramos a micromundos. Terminamos nuestros proyectos y los guardamos en la carpePublicarta.
Diagrama de flujo:
no procede
Conclusiones:
alfine pudimos terminar nuestro proyecto, pero nos costo un poco de trabajo poder especificar todo lo que teniamos que completar y que el proyecto requeria
sesion 3 ana c. y paulina r
Ana Cecilia Echegaray y Paulina Ramos
viernes 4 de mayo
Sesión #3
Senoide & cosenoide
Desarrollo: Llegamos al salón de clases y continuamos con nuestro proyecto de senoide y cosenoide. Terminamos de graficar senoide junto con una breve explicación y después continuamos con cosenoide. Durante esta sesión revisamos las tareas que estaban pendientes, no llegamos a terminar el proyecto de senoide y cosenoide debido a que durante las 3 sesiones mi compañera y yo nos turnamos para avanzar en la simulación de nuestro proyecto final.
Observaciones: no hay
Diagrama de flujo : no hubo
Conclusión:
En este proyecto tuvimos algunas dificultades por que ni mi compañera ni yo manejamos muy bien micromundos, además tuvimos problemas para encontrar algo en lo que se aplica el tema visto ya que casi todas las opciones estaban ocupadas, pero en general nos fue bien.
viernes 4 de mayo
Sesión #3
Senoide & cosenoide
Desarrollo: Llegamos al salón de clases y continuamos con nuestro proyecto de senoide y cosenoide. Terminamos de graficar senoide junto con una breve explicación y después continuamos con cosenoide. Durante esta sesión revisamos las tareas que estaban pendientes, no llegamos a terminar el proyecto de senoide y cosenoide debido a que durante las 3 sesiones mi compañera y yo nos turnamos para avanzar en la simulación de nuestro proyecto final.
Observaciones: no hay
Diagrama de flujo : no hubo
Conclusión:
En este proyecto tuvimos algunas dificultades por que ni mi compañera ni yo manejamos muy bien micromundos, además tuvimos problemas para encontrar algo en lo que se aplica el tema visto ya que casi todas las opciones estaban ocupadas, pero en general nos fue bien.
sesion 3,, Paulina & Victoria
sesión 3
Equipo: Victoria landa y Paulina Larraga
Tema: senoide y cosenoide
Desarrollo:
1) Llegamos al salon de ceda
2) nos sentamos a continuar nuestro proyecto sobre circuitos electricos
3) lo acabamos y fuimos con la maestra Sandra para que nos de asesoria, ya que tuvimos algunas dudas
4) la maestra nos dijo que teniamos que corregir varias cosas
5) lo hicimos de nuevo
6) cerramos sesion
Calculos analíticos:
No procede ya que no hay ecuacion de por medio
Diagrama de flujo:
no procede
Observaciones a la maestra:
le damos las gracias por su apoyo en nuestro proyecto
Conclusiones:
nuestra simulacion no salio como nosotras queriamos pero despues con la ayuda de la maestra Sandra y un libro que nos presto pudimos hacerlo correctamente y aprender mas sobre el tema.
Equipo: Victoria landa y Paulina Larraga
Tema: senoide y cosenoide
Desarrollo:
1) Llegamos al salon de ceda
2) nos sentamos a continuar nuestro proyecto sobre circuitos electricos
3) lo acabamos y fuimos con la maestra Sandra para que nos de asesoria, ya que tuvimos algunas dudas
4) la maestra nos dijo que teniamos que corregir varias cosas
5) lo hicimos de nuevo
6) cerramos sesion
Calculos analíticos:
No procede ya que no hay ecuacion de por medio
Diagrama de flujo:
no procede
Observaciones a la maestra:
le damos las gracias por su apoyo en nuestro proyecto
Conclusiones:
nuestra simulacion no salio como nosotras queriamos pero despues con la ayuda de la maestra Sandra y un libro que nos presto pudimos hacerlo correctamente y aprender mas sobre el tema.
miércoles, 9 de mayo de 2007
Sesion 3
Inés Iwadare & Vladimir Acosta Prom
Martes 8 de Mayo de 2007
Sesion #3
Senoide & cosenoide
Desarrollo:
Como siempre, entramos en la computadora, iniciamos sesión y le dimos los últimos toques a nuestro proyecto, el cual ya habíamos terminado, cambiamos la portada y algunos colores, nos fijamos en que funcionara en orden y cerramos sesión
no hay observaciones a la maestra
Conclusion:
Este proyecto a pesar de que al principio nos costó trabajo y tuvimos algunas dificultades torno en orden y logramos salir adelante.
Martes 8 de Mayo de 2007
Sesion #3
Senoide & cosenoide
Desarrollo:
Como siempre, entramos en la computadora, iniciamos sesión y le dimos los últimos toques a nuestro proyecto, el cual ya habíamos terminado, cambiamos la portada y algunos colores, nos fijamos en que funcionara en orden y cerramos sesión
no hay observaciones a la maestra
Conclusion:
Este proyecto a pesar de que al principio nos costó trabajo y tuvimos algunas dificultades torno en orden y logramos salir adelante.
Sesión No. 3
MARTES 8 DE MAYO DEL 2007
CEDASegundo Bimestre
Sesión no.3
EQUIPO: Aida Ballesteros y Susana Fernández.
PROPOSITO:Dar el toque final a nuestras simulaciones del proyecto final para que esten listos para el próximo viernes cuando se llevara a cabo la presentación de los proyectos.
DESARROLLO:
1.- La primera actividad fue entrar al salón de CEDA y abrir la sesión.
2.- Al terminar la simulación de nuestro proyecto, las ondas que manda el corazón, el siguiente objetivo fue continuar con los proyectos personales para el proyecto final.
3.- Al terminar el proyecto de Aida, dimos por terminada esa etapa y empezamos el de Susana.
4.- La maestra dio las indicaciones acerca de los nuevos proyectos y las participaciones extras de algunos compañeros de clase, ademas de checar las tareas.
5.- La maestra se dirigió a la clase y dio las instrucciones sobre la maqueta que se entregara el viernes 11 de Mayo.
6.-Al finalizar la clase cerramos sesión y salimos del salón de CEDA.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Se nos hace un poco apresurado el tiempo para las simulaciones de el proyecto, pero nos parece muy adecuado y un muy buen apoyo para la presentacion.
CEDASegundo Bimestre
Sesión no.3
EQUIPO: Aida Ballesteros y Susana Fernández.
PROPOSITO:Dar el toque final a nuestras simulaciones del proyecto final para que esten listos para el próximo viernes cuando se llevara a cabo la presentación de los proyectos.
DESARROLLO:
1.- La primera actividad fue entrar al salón de CEDA y abrir la sesión.
2.- Al terminar la simulación de nuestro proyecto, las ondas que manda el corazón, el siguiente objetivo fue continuar con los proyectos personales para el proyecto final.
3.- Al terminar el proyecto de Aida, dimos por terminada esa etapa y empezamos el de Susana.
4.- La maestra dio las indicaciones acerca de los nuevos proyectos y las participaciones extras de algunos compañeros de clase, ademas de checar las tareas.
5.- La maestra se dirigió a la clase y dio las instrucciones sobre la maqueta que se entregara el viernes 11 de Mayo.
6.-Al finalizar la clase cerramos sesión y salimos del salón de CEDA.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Se nos hace un poco apresurado el tiempo para las simulaciones de el proyecto, pero nos parece muy adecuado y un muy buen apoyo para la presentacion.
MIercoles 9 de Mayo de 2007
Grupo: 4º “B”
Sesión 4
Proyecto: Aplicación de senoide y cosenoide.
Desarrollo:
En esta sesión llegamos a CEDA y nos fuimos directo a las maquinas
para darle los ultimos toques a nuestro proyecto, cambiamos los colores y mejorames el indice y la portada.
no hubo calculo analitico ni hayObservaciones al maestro
Conclusión: en este proyecto ha habido muchas confuciones pero al final todo se reolvio muy bien
luis huerta
rodrigo jimenez
Grupo: 4º “B”
Sesión 4
Proyecto: Aplicación de senoide y cosenoide.
Desarrollo:
En esta sesión llegamos a CEDA y nos fuimos directo a las maquinas
para darle los ultimos toques a nuestro proyecto, cambiamos los colores y mejorames el indice y la portada.
no hubo calculo analitico ni hayObservaciones al maestro
Conclusión: en este proyecto ha habido muchas confuciones pero al final todo se reolvio muy bien
luis huerta
rodrigo jimenez
martes, 8 de mayo de 2007
11 de Mayo. Aclarando DUDAS!!!!!!
Queridos alumnos,
Han surgido dudas con respecto a que entregar el 11 de mayo , por lo que les invitamos a nuevamente leer en este blog el aviso del 4 de mayo. En el se especifica claramente lo que tiene que entregar.
A los encargados de la revista (Gisela, Aida , Ines) les recordamos deben subir el formato a la carpeta correspondiente ubicada en Matematicas.
consultas adicionales , nos buscan en CEDA3 o CEDA2.
Han surgido dudas con respecto a que entregar el 11 de mayo , por lo que les invitamos a nuevamente leer en este blog el aviso del 4 de mayo. En el se especifica claramente lo que tiene que entregar.
A los encargados de la revista (Gisela, Aida , Ines) les recordamos deben subir el formato a la carpeta correspondiente ubicada en Matematicas.
consultas adicionales , nos buscan en CEDA3 o CEDA2.
lunes, 7 de mayo de 2007
CEDA
Segundo BimestreSesión no.3
Gisela Sánchez
Mihael Gibson
PROPOSITO:
Ya dar los ultimos arreglos a nuestras simulaciones de proyecto final ya que el proximo viernes se presentaran los proyectos.
DESARROLLO:
1.- Llegamos al salon de CEDA y abrimos sesion.
2.-Terminamos de simular la montaña rusa, y comenzamos con la simulacion del juego de submarinos.
3.- Terminamos nuestras dos simulaciones.
4.- La maestra dio indicaciones sobre los proximos proyectos y participaciones extras que se daran a algunos compañeros de clase por diferentes aportaciones que la maestra les indico.
5.- La maestra dio explicaciones sobre la maqueta que se va a entregar el viernes.
6.-Termino la sesion de CEDA y serramos sesion.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Nos parece muy bien que tengamos que hacer una maqueta para nuestro proyecto ya que asi presentamos aparte de las simulaciones algo fisico y asi los papás podran entenderlo mucho mejor.
Gisela Sánchez
Mihael Gibson
PROPOSITO:
Ya dar los ultimos arreglos a nuestras simulaciones de proyecto final ya que el proximo viernes se presentaran los proyectos.
DESARROLLO:
1.- Llegamos al salon de CEDA y abrimos sesion.
2.-Terminamos de simular la montaña rusa, y comenzamos con la simulacion del juego de submarinos.
3.- Terminamos nuestras dos simulaciones.
4.- La maestra dio indicaciones sobre los proximos proyectos y participaciones extras que se daran a algunos compañeros de clase por diferentes aportaciones que la maestra les indico.
5.- La maestra dio explicaciones sobre la maqueta que se va a entregar el viernes.
6.-Termino la sesion de CEDA y serramos sesion.
Diagrama de flujo: no procede
Comentarios al maestro: Nos parece muy bien que tengamos que hacer una maqueta para nuestro proyecto ya que asi presentamos aparte de las simulaciones algo fisico y asi los papás podran entenderlo mucho mejor.
Equipo: Marita Sánchez
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Proyecto: Continuación de proyecto final.
Desarrollo: En esta sesión llegamos a CEDA y la maestra nos comento como iba a ser la evaluación del examen final, eligió a algunos alumnos que ayudarían en cosas extra para la presentación y también dio asesora con los proyectos finales..
Diagrama de flujo: no hay.
Observaciones al maestro: Ya tengo lista la maqueta y falta perfeccionar el proyecto de micromundos, pero creo que mi proyecto va bien.
Conclusión: Tengo que planear todo el proyecto pero voy muy bien.
Grupo: 4º “B”
Sesión 4.
Proyecto: Continuación de proyecto final.
Desarrollo: En esta sesión llegamos a CEDA y la maestra nos comento como iba a ser la evaluación del examen final, eligió a algunos alumnos que ayudarían en cosas extra para la presentación y también dio asesora con los proyectos finales..
Diagrama de flujo: no hay.
Observaciones al maestro: Ya tengo lista la maqueta y falta perfeccionar el proyecto de micromundos, pero creo que mi proyecto va bien.
Conclusión: Tengo que planear todo el proyecto pero voy muy bien.
PARTICIPACIÓN EXTRA
Queridos alumnos:
Tenemos el gusto de participarles de esta opcion que los beneficiara en partipacion extra.
La herramienta se llama podcast y permite generan archivos de audio tipo mp3 / mp4 .
La sugerencia es que graben sus entrevistas por medio de esta modalidad. Se les pide tambien documente el procedimiento que usaran para obtener este resultado.
Algunos sitios de consulta en español
http://www.podcast-es.org/index.php/Portada
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting
http://www.podcastellano.com/podcasting
Esperamos su entusiamo verlo presente en esta participacion extra.
Tenemos el gusto de participarles de esta opcion que los beneficiara en partipacion extra.
La herramienta se llama podcast y permite generan archivos de audio tipo mp3 / mp4 .
La sugerencia es que graben sus entrevistas por medio de esta modalidad. Se les pide tambien documente el procedimiento que usaran para obtener este resultado.
Algunos sitios de consulta en español
http://www.podcast-es.org/index.php/Portada
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting
http://www.podcastellano.com/podcasting
Esperamos su entusiamo verlo presente en esta participacion extra.
domingo, 6 de mayo de 2007
Grupo: 4º “B”Sesión 3.
Proyecto: Aplicación de senoide y cosenoide.
Desarrollo: esta secion fue muy productiva, llegamos a las computadoras y nos pusimos a terminar la graficacion y a ajustar los botones, metimos la informacion que faltaba y emezamos a adornarlo.
comentario al maestro:
esta secion estuvo muy tranquila y aclaramos algunas dudas que teniamos.
conclucion:
hay que trabajar un poco mas rapido por que se viene el tiempo ensma.
luis huerta
rodrigo jimenez
Proyecto: Aplicación de senoide y cosenoide.
Desarrollo: esta secion fue muy productiva, llegamos a las computadoras y nos pusimos a terminar la graficacion y a ajustar los botones, metimos la informacion que faltaba y emezamos a adornarlo.
comentario al maestro:
esta secion estuvo muy tranquila y aclaramos algunas dudas que teniamos.
conclucion:
hay que trabajar un poco mas rapido por que se viene el tiempo ensma.
luis huerta
rodrigo jimenez
viernes, 4 de mayo de 2007
CALENDARIO FINAL
Queridos alumnos , tengan agendadas las siguientes fechas :
11 de mayo de 2007
1. Cierre del 2do bimestre y entrega final de las gráficas de senosoide – cosenosoide
2. Proyecto de investigación(presentación en PowerPoint)
1 de junio de 2007-05-04
1. Examen Final(Presentación de proyectos)
2. El porcentaje de evaluación es 20 % de la calificación final, el cual se desglosa de la siguiente manera :
10% Pregunta
10% Presentación de proyecto
3. El 80% restante se asigna de la siguiente manera :
40% calculo
40% trigonometría y Analítica
Sean puntuales en sus entregas , considerando solicitar revisiones previas a las fechas de entrega por parte de la maestra Sandra o mtra. Beti.
11 de mayo de 2007
1. Cierre del 2do bimestre y entrega final de las gráficas de senosoide – cosenosoide
2. Proyecto de investigación(presentación en PowerPoint)
1 de junio de 2007-05-04
1. Examen Final(Presentación de proyectos)
2. El porcentaje de evaluación es 20 % de la calificación final, el cual se desglosa de la siguiente manera :
10% Pregunta
10% Presentación de proyecto
3. El 80% restante se asigna de la siguiente manera :
40% calculo
40% trigonometría y Analítica
Sean puntuales en sus entregas , considerando solicitar revisiones previas a las fechas de entrega por parte de la maestra Sandra o mtra. Beti.
Exito en sus exámenes.
jueves, 3 de mayo de 2007
sesion ceda, paola francisco
Colegio las hayas
Bachillerato
3 “A”
Reporte de matemáticas
Sesión # 5
Paola Carballal
Francisco Silva
Viernes 4 de mayo 2007
Sesión #5
Actividad: Continuar con el proyecto de las ondas senoidales y coseinodales
Propósito: representar los diferentes tipos de onda.
Desarrollo: Llegamos al salón y la maestra nos dijo que teníamos que continuar con los proyectos, y que nos quedan 2 semanas para poder terminarlo.
Después de estoy mi compañera Paola empezó a escribir el reporte en la libreta y yo a terminar los trabajos de micromundos.
Diagrama de flujo
![para senoide t7, et t5, et t4, et t1, fgrosor 1 t4, mt t1, sp fpos [-273 18] frumbo 90 cp fgrosor 3 fcolor 8 ad 630 sp fpos [-274 -21] cp fgrosor 3 ad 630 sp fgrosor 1 fcolor 45 fp](file:///C:/DOCUME%7E1/FRANCI%7E1/CONFIG%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif)
Conclusión:
En esta clase pudimos adelantar bastante nuestros proyectos y esperamos que en la próxima los terminemos
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