#6 Marcela y Rodrigo

Funciones trigonométricas
Sesión #6
Marcela de la Rosa y Rodrigo Jimenez

Desarrollo:
Al llegar a Ceda, a pesar de la ausencia de la maestra, continuamos con la graficacion de las funciones de secante y cosecante en Micromundos.
Posteriormente hicimos dichas funciones en hoja milimétrica.
Al finalizar, adjuntamos todas las tablas de tabulación de funciones en todas las graficas ya que la maestra Sandra dijo que debían aparecer en el proyecto.

Diagrama de flujo :

Calculo analítico:

Calculamos la secante y la cosecante de cada 10 grados para poder graficarla en una hoja milimétrica.

Conclusión:
Hemos finalizado con las 6 funciones trigonométricas requeridas. Todas ellas tienen su tabulación para fundamentar la grafica, y además contamos con una copia hecha a mano .
Observaciones:
Hemos terminado el trabajo. Todo fue hecho con fpos, porque se nos facilitó mas hacerlo así.

cumpleveces

cumpleveces no es una formula, si no la tienes que ir descubriendo, los valores que estan circulados son valores que fui probando hasta que me salio, el 8.1 es el limite de el eje y si un punto se pasa lo manda a 0 el 1.5 es mi escala y el 273 es donde empieza mi plano.

basicamente el esqueleto de esta herrmienta es lo que no esta circulado y lo circulado cada quien lo saca dependiendo su proyecto.

Sesión no. 5
Equipo: Marita Sanchez y Mihael Gibson
Proyecto: grafica de funciones trigonométricas
Objetivo: Terminar de graficar Tangente y Cotangente
Método: La maestra no se encontraba, entonces llegamos al salon y nos encargamos de terminar lo que nos faltaba del proyecto (tangente y cotangente), revisamos que el proyecto funcionara correctamente.
Calculo analítico: no hubo
Observaciones al maestro: Vamos muy bien en el proyecto, solo nos falta la secante y cosecante, lo cual nos necesita explicar la maestra para poder graficar en la hoja milimetrica y despues realizarlo en micromundos

JORGE Y ROMAN

COLEGIO LAS HAYAS
SECCION BACHILLERATO
TERCERO A




REPORTE DE MATE
SESION # 5



JORGE LUIS CORTES GALINDO
ROMAN MORENO



VEIRNES 9 DE MARZO DEL 2007


ACTIVIDAD: TERMINAR DE GRAFICAR LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE TANGENTE Y COTANGENTE.

DESARROLLO:

· LLEGAMOS AL SALON
· RECIBIMOS LA INSTRUCCION DE SIGUIERAMOS CON LA FUNCION DE TANGENTE COTANGENTE
· YA TERMINAMOS ESTA PARTE DEL PROYECTO
· FINALIZO LA CLASE


DIAGRAMA DE FLUJO


ESTA VEZ NO PONGO DIAGRAMA DE FLUJO POR QUE ES LA TERCERA SESION QUE TRABAJAMOS CON LA FUNCION DE TANGENTE Y COTANGENTE


CALCULOS ANALITICOS

EN ESTE REPORTE NO PUSE CALCULOS ANALITICOS DEVIDO A QUE ES CONTINUACION Y YA LOS HABIAMOS PUESTO EN LA PASADA




CONCLUCIONES

EN ESTE MOMENTO YA QUE ES AL TERCERA CLASE QUE TRABAJAMOS SOBRE ESTE PROYECTO ME A QUEDADO CLARO MUCHAS COSAS EN TANTO A LA GRAFICACION.

COMENTARIOS A LA MAESTRA

MAESTRA SE QUE USTED ESTA FALTANDO POR RAZONES PERSONALES, TIENE MI APOYO EN LO QUE SE LE OFREZCA Y ESPERO TODO SALGA BIEN Y ADELANTE.

pau larraga & alan hernandez

# de sesión: 5

Fecha de sesión: 2 de marzo de 2007



Titulo: gráfica de funciones tangente y cotagente en plano trigonométrico



Desarrollo: Nos instalamos en las computadoras correspondientes a la clase con nuestras parejas, abrimos nuestro proyecto y comenzamos con la sesión. Acabamos de graficar nuestras 2 funciones y realizamos la tabulacion de tangente, pero debido a la ausencia de la maestra sandra Vazquez no pudimos tabular cotangente ya que teniamos dudas de como hacerlo.Pero trabajamos excelente. Al terminar nos pusimos de acuerdo mi compañero y yo de como realizariamos el trabajo y salimos del salon.



Calculos analiticos: agregados en los reportes anteriores



Diagrama de flujo:




Conclusion: Teneomos claro como se grafica las funciones, solo necesitamos asesoria puesto que no existe una primitiva que se llame cotangente, no podemos o no sabemos otro metodo para tabular.

objetivo: terminar de graficar las funciones de tangente y cotagente

PAULINA Y FRANCISCO

Sesión no. 5
Equipo: Paulina Ramos, Francisco Xavier Silva
Proyecto: grafica de funciones trigonométricas
Objetivo: Terminar de graficar Tangente y Cotangente
Método: Llegamos al salón y terminamos el proyecto hasta tangente y cotangente, agregamos lo que nos faltaba que eran las tabulaciones de todas las funciones anteriores a estas. Agregamos las tabulaciones, revisamos que funcionaran correctamente y decoramos el proyecto.
Calculo analítico: no hubo
Observaciones al maestro: Creo que vamos muy bien con el proyecto pero necesitamos ayuda para graficar secante y cosecante, necesitamos que nos enseñe a calcular cada una de las funciones con la calculadora para poder graficar en las hojas milimétricas y posteriormente en micromundos.
Conclusión: vamos muy bien, únicamente falta secante y cosecante

ana cecilia & rafael

Ana Cecilia Echegaray
Rafael García

Sesion #5

Objetivo: Gráfica de Secante y CosecanteDesarrollo:La maestra Sandra no vino en esta sesión así que la maestra Betty nos dio las instrucciones, teníamos que tener acabado el proyecto hasta la funcion tangente, ya casi lo acabamos, solo nos falta terminar algunos detalles

Cálculos analíticos:
no hubo.

Comentario a la maestra:
No se nos hace ya tan complicado micromundos.

Conclusiones de clase:
micromundos ya no se nos hace tan dificil y estamos dominandolo cada vez mas.

Sesión #5
Aída Ballesteros, Luz Angélica Gil
Objetivo: terminar secante y cosecante
Desarrollo: llegamos al salón de clases y a causa de que la maestra Sandra Vázquez no pudo asistir nos dispusimos a terminar las graficas de secante y cosecante. Mi compañera y yo ya lo habíamos terminado una clase antes, entonces solo nos dedicamos a perfeccionar el proyecto.
Cálculos analíticos: no hubo
Diagrama de flujo: no hubo
Comentarios al maestro: ya no se nos complica tanto el uso de MicroMundos.
Conclusiones: terminamos con tiempo nuestro proyecto y creemos que esta muy bien hecho.

Sesión #5

Paola Carballal y Juan Carlos Sucarrats
Sesión #5
Objetivo: Terminar gráfica Secante y Cosecante
Desarrollo: Cuando llegamos al salón no estaba la maestra Sandra, por lo tanto la maestra Betty nos dió las instrucciones. Dijo que para esta clase ya teníamos que tener terminado tan siquiera las funciones tangente y cotangente en micromundos y proseguir con las funciones secante y cosecante. Afortunadamente mi compañero y yo pudimos terminar las 2 primeras y pudimos empezar a hacer las siguientes.
Cálculos analíticos:no hubo.
Diagrama de Flujo: No tenemos esta vez ya que apenas nos dio tiempo de terminar lo que hiicmos en micromundos.
Observaciones a la maestra:Esta vez no tenemos ya que la maestra Sandra no estaba pero la maestra Betty si estuvo al pendiente de nosotros y apoyandonos en lo que necesitaramos.
Conclusiones de clase: Nos sentimos muy bien ya que pudimos terminar lo que se nos pidió y ahora le tenemos que hechar mas ganas con las proximas gráficas.

Sesion ·#5

Victoria Landa y Luis Huerta
Sesion #5
Gráfica de Secante y Cosecante

Desarrollo:

llegamos al salon y como la maestra sandra no vino la maestra Bety nos dijo lo que teniamos que hacer: teníamos que tener acabado el proyecto hasta la funcion tangente, nosotros ya lo teniamos hecho asi que nos pusimos a mejor el proyecto con efectos y colores, toco cerramos sesion y salimos del salon.

Cálculos analíticos:

no hubo.

Diagrama de Flujo:

Nohicimos uno ya que nos dedicamos a mejorar nuestro proyecto.

Observaciones a la maestra:

no tenemos esta ocacion.

Conclusiones de clase:

micromundos ya no se nos hace tan dificil y estamos dominandolo cada vez mas.